AFRICA EDUFUTURE REVIEW
Revue africaine de l'éducation, du numérique et de l'innovation
Penser aujourd'hui l'éducation de l'Afrique de demain.
AFRICA EDUFUTURE REVIEW (AER) est une revue scientifique internationale à comité de lecture, publiée trimestriellement en ligne par la Fondation EDUTECH AFRICA 54. Elle constitue un espace académique de référence consacré à la production, à la diffusion et à la valorisation des connaissances scientifiques sur les transformations de l'éducation en Afrique.
La revue est née de la conviction que l'avenir du continent repose sur des systèmes éducatifs inclusifs, innovants et capables de répondre aux mutations technologiques, économiques, sociales et environnementales du XXIᵉ siècle. À ce titre, AER encourage le dialogue entre chercheurs, enseignants, décideurs publics, professionnels de l'éducation, experts du numérique, acteurs de la société civile et partenaires du développement.
Notre ambition est de promouvoir une recherche scientifique rigoureuse, ouverte sur les réalités africaines et tournée vers les solutions. La revue accueille des contributions originales issues de toutes les disciplines qui interrogent les enjeux contemporains de l'éducation, de l'innovation pédagogique, de la transformation numérique et des politiques éducatives sur le continent africain.
Nos domaines de publication
AFRICA EDUFUTURE REVIEW publie des articles scientifiques, des études empiriques, des revues de littérature, des analyses comparatives et des notes de recherche portant notamment sur :
Notre vision
Faire d'AFRICA EDUFUTURE REVIEW une revue scientifique de référence en Afrique, reconnue à l'échelle internationale pour la qualité de ses publications et sa contribution à l'amélioration des politiques publiques et des pratiques éducatives.
Notre mission
- Promouvoir une recherche scientifique d'excellence sur l'éducation en Afrique.
- Valoriser les travaux des chercheurs africains et internationaux.
- Favoriser la circulation des connaissances scientifiques entre les universités, les institutions publiques et les organisations de développement.
- Encourager les approches innovantes capables de transformer durablement les systèmes éducatifs africains.
- Contribuer à l'élaboration de politiques éducatives fondées sur des données probantes.
Nos valeurs
Excellence scientifique: Nous veillons à la qualité méthodologique, à la rigueur académique et à l'intégrité de chaque publication.
Innovation: Nous soutenons les recherches qui explorent de nouvelles approches pour relever les défis éducatifs contemporains.
Ouverture: La revue favorise le dialogue entre les disciplines, les pays et les communautés scientifiques.
Impact: Notre objectif est que les connaissances publiées contribuent concrètement à l'amélioration des pratiques éducatives et des politiques publiques.
Éthique: Toutes les soumissions sont évaluées dans le respect des principes internationaux d'intégrité scientifique, de transparence et d'impartialité.
Une revue au service de la transformation de l'Afrique
À travers AFRICA EDUFUTURE REVIEW, la Fondation EDUTECH AFRICA 54 souhaite bâtir un véritable carrefour de réflexion scientifique où les idées, les résultats de recherche et les innovations éducatives nourrissent les débats et accompagnent la transformation des systèmes éducatifs africains.
Parce que l'avenir de l'Afrique se construit aujourd'hui par la connaissance, la recherche et l'innovation, AFRICA EDUFUTURE REVIEW s'engage à donner une visibilité internationale aux travaux scientifiques qui façonnent l'éducation de demain.
Lire l'appel à contribution du N° 001 - AFRICA EDUFUTURE REVIEW (AER)
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AFRICA EDUFUTURE REVIEW N°1
La publication du N° 001 de l'AER est prévue pour le 27 octobre 2026
AFRICA EDUFUTURE REVIEW N°2
La publication du N° 002 de l'AER est prévue pour le 27 janvier 2027